Project news
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Voting
Як Вам новий сайт?
Total 3 common:people_all_forms

Реалізація наскрізних ліній у викладанні предметів природничо-математичних дисциплін

Date: 4 січня 2022 о 10:03, Refreshed 5 січня 2022 о 07:39
82 view

04.01.2022 р. в НВК «Межиріцька ЗОШ І-ІІІст. – ДНЗ (дитячий садок)» відбувся майстер-клас членів комісії природничо-математичних дисциплін на тему «Реалізація наскрізних ліній у викладанні предметів природничо-математичних дисциплін».

04.01.2022 р. в НВК «Межиріцька ЗОШ І-ІІІст. – ДНЗ (дитячий садок)» відбувся майстер-клас членів комісії природничо-математичних дисциплін на тему «Реалізація наскрізних ліній у викладанні предметів природничо-математичних дисциплін».

       Своїм досвідом з теми «Реалізація наскрізних ліній у процесі розв’язування практичних задач на уроках географії» поділилась вчитель географії Тазарачева Катерина Степанівна. Для прикладу була наведена наскрізна лінія «Екологічна безпека та сталий розвиток» і запропоновані конкретні практичні завдання: задачі на визначення ресурсозабезпеченості країн, задачі на визначення структури виробництва електроенергії на різних типах електростанцій та визначення паливно-енергетичного балансу країн, тощо, які застосовуються в процесі вивчення економічної географії.

        Під керівництвом учителя математики Кондратюк Неоніли Миколаївни члени комісій попрацювали на уроці математики з реалізації наскрізної лінії «Підприємливість та фінансова грамотність на уроках математики». А саме,  забезпечення кращого розуміння учнями практичних аспектів фінансових питань (здійснення заощаджень, інвестування, кредитування). Впровадили практичне  застосування під час вивчення теми «Відсоткові розрахунки».

       По закінченню практичного заняття колеги обговорили набутий досвід і поділились власними напрацюваннями. Зокрема, учитель фізики та інформатики Борисюк Володимир Володимирович ознайомив з прикладами фізичних задач, які реалізують наскрізну лінію «Здоров’я і безпека», учитель біології Марченко Надія Олександрівна поділилась досвідом доцільності впровадження наскрізних ліній при вивченні різних тем з біології.

Comments:
Only authorized users can leave comments.